¿La escuela en casa?

Hay mucha controversia respecto a esteya que nos situamos ante dos frentes que tienes argumentos muy sólidos y que en la actualidad es un tema que se está debatiendo como causa del evidente fracaso escolar que estamos viviendo en las aulas, por no hablar de alto nivel de abandono que cada vez es mayor, esta sería unas de las principales razones a las que se agarrarían los que defienden la escuela en casa.


Desde mi punto devisa, ambas enseñazas tienen tanto puntos positivos como negativos, pero según mi experiencia y mis resultados y lo que he ido viendo a lo largo de mi vida escolar, defiendo y considero que lo más adecuado es la educación un centro escolar.

Unas de las razones principales y que más motivo de ataque suele ser hacia los que defienden la educación en casa, es el desarrollo social, el desarrollo de sus capacidades sociales, de convivencia etc. Los padres que están de acuerdo con impartir las clases en casa, pueden redebatir estas razones, aludiendo a que sus hijos ya se sociabilizan con sus hermanos o con sus amigos en el parque, pero a mi punto de ver, no tiene nada que ver la capacidad social que desarrollas en clase con la del parque o con tus amigos. Ya que en clase debes de tener un orden, saber comportarte, tener una cierta organización, saber respetar otra figura que no sea la de tus padres, saber escuchar, seguir unas normas de convivencia (levantar la mano antes de hablar, respetar los turnos de palabra…)convivir con otras culturas, saber trabajar en grupo.. cosas que no sueles hacer cuando estás en el parque con tus amigos. El niño necesita un orden. Por no mencionar, que ese niño no tendrá mejores amigos del colegio, que puede parecer una tontería, pero en un futuro, él no tendrá amigos de la infancia, ya que el vínculo que se crea en con tus compañeras, es totalmente diferente a los del parque, cuando se es más mayor, compartes agobios, dudas, enfados…




















Dejando a un lado la formación social del niño, hay punto positivos respecto al aprendizaje de niño en un educación en casa, como pueden ser la personalización de la enseñanza, ya que tus padres o otros profesores, podrán centrarse en ti y atender mejor a tus necesidades, centrarse en aquellas materias que al niño se le den mal o avanzar más en el temario.

Otro aspecto a tener en cuenta, es el poder disfrutar de una tecnología individual, ya que por mucho que digamos que nuestras aulas están informatizadas, la mayoría de centros públicos, tienen un aula de informático donde los niños suelen ir una vez a la semana y en el caso de primaria, jugar a un programa informático (en mi caso fue así) sin aprender absolutamente nada. Por ello, que los niños desde muy pequeños puedan disfrutar de un ordenador, provoca un fuerte avance en su aprendizaje y que estén más preparados para el futuro que les espera, respecto a temas tecnológicos.

Otro punto a favor, puede ser que el horario del niño y su flexibilidad, pueda permitirle una enseñanza más sencilla y menos rígida, pero a mi parecer, es peor, porque el caso que yo vi, en un programa de televisión, en el cual los niños tenían tres horas por mañana y tres horas por la tarde, terminaban alrededor de las siete de la tarde, pero en mi opinión, quizás con este horario, puedas partirte más descansos entre clase y clase, pero estas todo el día “pringando”, apenas tienes tiempo libre, además que siendo tu centro escolar y tu casa el mismo espacio, no puedes desconectar.


Volviendo a los temas negativos de la educación en casa, otro tema que me inquita, es que el niño solo va a vivir una realidad, la que sus padres quieran transmitirle, porque mucho que los padres puedan decir que quieren ser objetivos, que quieran mostrarle la realidad tal y como es, la cosa no funciona así, todos somos subjetivos, queramos o no, en un mayor o menos grado pero lo somos, en los profesores también se nota, sobre todo en cursos ya superiores como Eso o bachiller, que notas la ideología del profesor, pero en este caso, tienes más profesores, que tendrán diferentes opiniones y entre las cuales podrás elegir, en el caso de la educación en casa, viendo una sola realidad, tendrás muy pocas opciones de poder elegir.

También opino que otro punto a tener en cuenta, es la competividad, en esta sociedad que vivimos llena de “tiburones” desarrollar esa capacidad de manera sana me parece muy necesaria, porque en clase, ves las notas de tus compañeras y te “picas” para intentar sacar más nota, más media (todos hemos querido y cuando lo hemos tenido nos ha gustado ser la mejor nota de la clase), por lo que ayudaría a su motivación.




















LA PUBLICIDAD.

Es cierto que la publicidad es engañosa, que nos manipula, que nos controla la vida, que hace que nos apetezca un bollo de chocolate a las ocho de la tarde o en el momento justo en el que estamos haciendo dieta, que nos hace ser compradores compulsivos, que su único fin es obtener beneficios, pero a mi parecer la publicidad es magia, el poder o la capacidad (prefiero llamarlo así) que tiene de vender lo imposible ( en el caso de que sea una buena campaña publicitaria) o de crear ilusiones.

¿Quién no ha esperado las navidades solo para ver ciertos anuncios de coca cola, la lotería o volver a escuchar “a casa vuelve por navidad” de los turrones? Todo el mundo hemos sonreído al volver a ver estos anuncios o al ver lo emotivo que puede llegar a ser un anuncio y lo que te puede transmtir.

Puede parecer exagerado, pero sin la publicidad, las navidades no serían lo mismo, ya que de pequeño la ilusión que tienes al ver los juguetes, al decir el famoso ¡Me lo pido! No se cambia por nada, esas pequeñas cosas, como las luces de navidad o el mercado de la plaza mayor hacen que sea navidad.

La publicidad esta muy presente en nuestras vidas, allá donde vamos, ahí publicidad, en la carretera, en los periódicos, en el transporte público…

En clase opinaban unas compañeras, que la publicidad te minora la creatividad y la capacidad de crear tus propias historias en el caso de los juguetes, estoy totalmente en contra de esta opinión, ya que la publicidad se encarga de plantearte un posible “mundo” con ese juguete, pero cuando el niño lo tenga en su poder, éste creará las historias que quiera, ya que en mi caso, aunque en el anuncio de Barbie con su casa, su coche… te planteaban la historia de la pareja feliz , yo podía imaginar otro tipo de historia, la que yo quisiese, no la que me crearan en el anuncio, la publicidad solo te muestra una pequeña parte (la que puede gustar a la mayoría de la población que interesa) de lo que puedes hacer con el producto.

Es cierto que tiene aspectos negativos, ya que nos intentan vender un modelo de vida que ni por asomo es el de la mayoría de los consumidores, que nos intentan mostrar un estilo de vida que solo es alcanzado por unos pocos, que es el lujo y que a través de las campañas publicitarias queremos aspirar a un estilo de vida que no es el nuestro y que esto quizás nos hace ser un poco más infelices o provocar frustraciones (quizás mas en el caso de los niños), al ver que no podemos tener las cosas que queremos.


Pero como he dicho anteriormente, a mi la publicidad me gusta mucho y para mi tiene aspectos positivos, a parte de la creatividad y todo el ingenio que hay detrás de una buena campaña de publicidad, éstas en numerosas ocasiones han hecho un bien social. como es el caso de las DGT o del maltrato, ya que son anuncios muy duros, muy claros, que quieren transmitir un mensaje claro y directo a la población, puede que no nos demos cuenta de la dimensión de la publicidad, pero anuncios como por ejemplo “Ponte el cinturón” (por mencionar uno) han sido factor clave en la concienciación de la gente.



La publicidad es más importante de lo nos creemos, nos transmite emociones, sentimientos, recuerdos, como el famoso anuncio de “vuelve a casa por navidad”, a mucha gente le provocan recuerdos y emociones, que creían alo mejor que tenían olvidadas o los anuncios del corte ingles, anunciando la llegada de la primavera, son tradiciones, que si nos faltan, las echamos de menos.



Además considero que la publicidad la critica mucha gente, pero luego es ésta la que no puede dejar de ver y disfrutar cada año con los anuncios de Coca cola, lotería del estado, Conguitos, Fanta…ya que estos crean escuela y además de canciones del verano y numerosas frases que se emplean cada día, como la famosa “Kinder sorpresa nos trae grandes sorpresas” o la famosa canción de los conguitos.




















La idea la agencia era que no solo crear una campaña de publicidad sino crear un material que quedase en la red y que cuando alguien busque en youtube o google ¿ como se quita un ojo morado? Salga este video, además de querer llegar al público más joven y aprovechar de este modo el "boom" de los videos de maquillaje que hay en la actualidad.





Como este otro gran video, que le levanta el ánimo a cualquiera..




"Mostrando el gran poder de sus aspiradores"




"Luchando contra la desertificación"





"Mostrando que Maconals está abierto las 24h"





" Felicitándonos la navidad"




LA IMAGEN

Vivimos en una sociedad en la cual una imagen vale más que mil palabras, ya que se ha ido perdiendo con el paso del tiempo esa fe ciega en las palabras y en lo que uno dice, ahora siempre hay que probarlo.
En mi opinión, esta transformación es producto del de las tecnologías en los últimos años, ya que todo ahora se mueve por imágenes, videos, fotos… sumándolo a las redes sociales, que todo se basa en subir fotos y comentarlas, como por ejemplo el caso de Twitter que normalmente cuando dan una noticia viene acompañado de foto, sino la gente dudaría.. Y no tendría fiabilidad, por lo que hoy en dia es fundamental transmitir a través de la imagen.

Llama especialmente la atención el caso de los telediarios, en el que la imagen, es un medio principal para transmitir noticias (como es normal en un medio de comunicación) pero también lo emplea para que los espectadores lo reciban de una manera, desde mi punto de vista, más dura y directa y que el mensaje sea mas claro y conciso y cale más en el pensamiento de las personas y que tarden más en olvidarlo, ya que en nuestras retinas se quedan clavadas.

Por un lado, esta perspectiva de utilizar la imagen, la veo bien, ya que en la actualidad, es necesario llamar la atención de la gente para que se den cuenta de las cosas que ocurren en el mundo y no pasen desapercibidas, pero por otro lado, opino que en algunos casos, como fueron los atentados o tsunamis, terremotos… la crueldad de las imágenes y lo que muestran no era necesario, porque ya lo que buscan es el morbo y el vender más...(algunas portadas de periódicos lo han hecho.) Y seguramente provoque mucho más daño a los familiares de las víctimas, al igual que cuando se hacen homenejes o recuerdos de aniversarios, se vuelven a poner las mismas imágenes, produciendo el mismo dolor y con el mismo fin, el morbo televisivo, ya que si el fin de realizar un homenaje es recordar a la victima, me parece muy bien, pero creo que el objetivo es otro... como he dicho anteriormente, levantar las audiencias en el caso de la televisión.




















Soy de la opinión de que una imagen vale mas que mil palabras, será porque he crecido en esta sociedad tecnológica, en lo que todo se ve al instante y con una rapidez asombrosa, pero me gusta, somos privilegiados que podemos observar como todo cambia minuto tras minuto en todas las partes del mundo y a través de un Iphone, de tocar una tecla, podemos ver y saber con una imagen lo que está ocurriendo en New York.

Respecto a la idea de si nos transmitemás una imagen o una frase, creo firmemente que la imagen te provoca más sentimientos y te hace recordar más, ya que esa foto la hiciste en un momento determinado con una sensación determinada, que quizás no se vuelve a repetir nunca más, y cada vez que veas esa foto, te recordará todo lo vivido, puedes descubrir muchas más cosas a través una instantánea que una frase.

Las fotos captan momentos de tu vida que quieres recordar, por ello afirmo que una imagen si que vale mas que mil palabras.

En el caso de la educacion, que es el campo que nos interesa principalmente, opino que la imagen es esencial, ya que un niño que aun no ha aprendido leer, la imagen es uno de los pocos medios que tiene de asociar el nombre con la realidad (saber lo que es un rinoceronte, una playa…) por lo que es necesario que se empleé en la escuela, además de que le será mas fácil comprenderlo a través de una imagen, ya que verá los colores, el tamaño, será mas llamativo, asimismo permitirá desarrollar habilidades como la creatividad, el dibujo, la curiosidad…












MÚSICA, UN ESTILO DE VIDA
La música, es solo una palabra, pero que te evoca muchas cosas, muchos sentimientos, experiencias vividas, recuerdos…
Para muchas personas la música puede ser solo eso música, letra con un poco de sonido, modas, que pones la típica canción que se escucha las 24 horas en la radio para escucharla en el coche o poco más, pero en mi opinión y desde mi experiencia, para mi la música es un estilo de vida, no podría vivir sin ella, cuando escucho mis canciones favoritas, te cambia el ánimo, siento emoción y te transmite una serie de cosas… que no se muy bien como explicarlo, pero que no sientes con nada más.

La música te condiciona todo, tu estilo de vida, de forma de vestir y que la gente que no le gusta la música, es porque aún no ha encontrado la suya.





Respecto a la educación, opino que es un tema del cual no estoy muy informada, pero puedo hablar de mi experiencia, la asignatura música nunca era de las importantes, era más considerada por nosotros (los alumnos) como una hora de juegos o de tocar instrumentos pero sin ningún conocimiento de lo que hacíamos, en mi opinión creo que ahí esta el error, se debería de tomar más en serio las clases, no poner exámenes con teoría (me parece un absurdez aprenderte cinco biografías de autores) sino apreciar la música, a que sientan desde muy pequeñitos lo que puede darles la música, lo que pueden sentir, las vibraciones positivas de ésta, de este modo, crearemos generaciones con una cultura musical que les permita elegir su propio estilo y no lo que les marca el mercado musical.



Respecto al documental que hemos visto en clase, me ha parecido muy interesante, porque nos hablaba de la importancia de la música, en numerosas ocasiones, no nos damos cuenta de que sin esa melodía o sintonía, la escena no seria lo mismo, ni tendría el mismo impacto sobre el espectador, en el video salía un compositor,que nos transmitía la idea de que con un cambio de sintonía, la escena era totalmente opuesta, de
pasar de una escena de amor a una escena de amor
. Seguramente, inconscientemente, cuando estamos ante una película floja de argumento pero muy buena en banda sonora, la analizaremos de forma más positiva y viceversa, ante una mala banda sonora, la película caerá en picado…

Si hay alguien que aun duda de la importancia de la música, no hay nada mas que ver, lo esencial que está siendo la música en el mundo de la terapia, no estoy muy informada acerca del tema, por lo que habló desde el desconocimiento, pero algunos videos que he visto, es asombroso como un niño que no puede hablar, comunicarse con su entorno, con una canció
n, puede sentir lo mismo que nosotros y transmitírnoslo a través de la mirada.


Varios estudios han demostrado el poder que tiene la música sobre los futuros recién nacidos. También aseguran que los bebes recuerdan las melodías que han escuchado en el vientre materno, al menos durante el primer año de vida y lo asocian con la tranquilidad y la paz.



















Además también hay que mencionar su labor social, la música ha acompañado muchas revoluciones.

En clase hemos hecho un ejercicio, que se basaba en decir que imágenes y que colores nos transmitían la música que escuchábamos, la verdad que me ha parecido una idea muy original, es curioso, que la mayoría de las compañeras coincidían en las sensaciones y en lugares que le evocan esa música, prueba de todo lo que nos puede hacer sentir una canción.










VIDEOJUEGOS:
Los videojuegos siempre han provocado un fuerte debate en nuestra sociedad por un lado aquellos que opinan que los videjuegos es una fuerte fuente de creatividad, que pueden hacer que los niños experimenten actividades y sensaciones que ni podrían tener de no ser así y por otro lado aquellos que opinan que los videojuegos solo provocan la disminución de creatividad del niño, al no jugar con juguetes tradicionales, también la perdida de concentración en aspectos importantes como pueden ser los deberes o el estudio, pero como todo en la vida, con un control adecuado de ello todo se puede utilizar, pero en la medida justa.

En mi opinión, pienso que los videojuegos es un invento que se debería aprovechar tanto en el tiempo libre (que ya se hace) como en la educación, en este ultimo ambiente no está del todo desarrollado y como he dicho anteriormente no esta aprovechado al 100%, sobre todo en los niños pequeños, el videojuego podria ser un motivación para el aprendizaje, una forma de estimular al alumno, ya que con imágenes, video y colores es más dinámico.

Pero como en todo, tambien tiene aspectos negativos, que hay que valorar, ya que las consecuencias de por ejemplo, establecer los videojuegos como medio de enseñanza pueden ser irreversible, por ello hay que tener cuidado.
Un punto del que siempre se habla, es el aislamiento que puede sufrir el niño, ahora se van desarrollando videojuegos que pueden ser colectivos, como es el caso de la wii que se puede jugar con otra persona, pero en la mayoria de los juegos, es individual, lo que puedo provocar unido a la adicción, un aislamiento de la sociedad.

Además de que aquellos que opinan que incitan a la violencia, les hago pensar en este pregunta ¿no hay mas violencia a diario en las noticias?
Referente a esto, he encontrado un artículo muy interesante que habla acerca del uso de los videojuegos en las aulas:

Pizarra, cuaderno... y consola

En enero, los videojuegos han entrado en las aulas del instituto Manuel de Falla de Coslada (Madrid), que ya tiene instalada una videoconsola en su sala de profesores. Serán videojuegos comerciales, no educativos por sí mismos, incorporados al sistema como instrumentos de aprendizaje. "En los colegios trabajamos con Lara Croft, por ejemplo", explica Pilar Lacasa, catedrática de Psicología Evolutiva y de la Educación en la Universidad de Alcalá de Henares y directora del grupo de investigación Imágenes, Palabras e Ideas (GIPI), que le ha plantado la consola al instituto madrileño entre los aplausos de los estudiantes, que fueron quienes la instalaron ante el desconocimiento de sus profesores.

El videojuego Lara Croft, para quien no lo sepa, lo protagoniza una arqueóloga a lo Indiana Jones y no es pacífico, precisamente. ¿Cómo se reconvierte en herramienta educativa? "Los alumnos, apoyados siempre por sus maestros, se enfrentan a situaciones violentas que se van a encontrar en su vida. Comprobamos que se producían debates sobre educación en valores, que había una reflexión crítica", agrega la docente, que aboga por exprimir el "enorme potencial" de los videojuegos en lugar de verlos como el enemigo a combatir.

Lacasa detecta que cada vez más profesores acuden a su grupo: "No depende de la edad, sino de sus ganas de innovar; otros vienen para experimentar estrategias nuevas porque tienen dificultades y les ha fallado todo lo demás". Pero siguen siendo pocos. Y quienes avanzan por este camino lo hacen a título particular, como los que intercambian experiencias en torno al foro de discusión El uso de los videojuegos con intención educativa, dentro de la red Internet en el Aula. "En casos puntuales, he podido usar algún juego con alumnos que necesitaban atención especial", aporta un docente de secundaria, y agrega: "Si ya hay problemas para conseguir ordenadores para trabajar los contenidos de siempre, ni me planteo otros usos". Ninguna administración educativa parece apostar, por ahora, por esta línea. "Los adultos no estamos preparados para lo que no sea letra escrita. Yo doy clase a alumnos de Magisterio y muchos ni siquiera saben analizar una película para introducirla en el aula", dice Lacasa.

El grupo que dirige comenzó investigando sobre deberes escolares hace 15 años y constató lo difícil que era para los chavales aplicar lo aprendido en el aula al mundo real. "Los deberes tradicionales les resultaban poco motivadores", apunta Lacasa. Así, los investigadores empezaron a introducir periódicos, cámaras fotográficas, vídeo, blog. Desde el año 2000 incorporan el videojuego, porque "ocupa un lugar muy importante en la vida de los niños". Con un adulto orientando y sin perder nunca de vista qué se quiere enseñar. Por ejemplo, si se quieren transmitir habilidades transversales, la experta aconseja Harry Potter, Los SIMS o los juegos de música y deportes.
Los creadores de Mind Training, un videojuego que fomenta el desarrollo de hábitos mentales positivos mediante una serie de pruebas, destacaban en su presentación en Madrid su utilidad para aumentar la capacidad de concentración y la autoconfianza de los alumnos, y para reducir sus niveles de estrés y frustración. Lo edita en España FX Interactive, que va por esta línea de divulgación científica y educativa. "Yo he crecido con ellos, sé el potencial que tienen", apunta Manuel Moreno, su director de marketing.La empresa es la artífice de Imperivm: un juego de estrategia basado en la Roma imperial que el año pasado se usó como herramienta de apoyo para la asignatura de historia en un centro educativo de Madrid y otro de Milán.
Los chicos participantes, de 12 a 14 años, "conocieron, jugando, la historia de Roma, qué significaba ser ciudadano, qué derechos tenían, cómo eran las casas. Algún profesor nos confesó que por fin podía hablar en el mismo idioma que sus alumnos", recuerda Moreno. Los resultados de la prueba se llevaron al Parlamento Europeo en busca de apoyo político para la integración del videojuego en las aulas.







En otro articulo, nos habla acerca de el fracaso del juego educativo, lo que nos comenta el articulo es una realidad, en cuanto los niños saben que el juego tiene cualquier fin educativo, su mente hace un click y se desconecta totalmente, por ello es fundamental crear juegos que interesen al niño y que tengan contenido educativos pero de forma divertida, cuando empecemos a cambiar esto, las cosas empezarán también a cambiar.

“Los expertos ya no hablan de videojuego educativo, sino del videojuego en el sistema educativo. "El juego educativo ha fracasado", zanja Daniel Aranda, profesor de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC), "como fracasó antes el cine educativo o la televisión educativa".
El danés Egenfeldt corrobora la idea: "Cuanto más nos centramos en el elemento educativo del juego, más disminuye la motivación del alumnado. Un buen juego es un buen juego educativo". Confirmando el refrán en casa del herrero...Egenfeldt dirige la empresa Serious Games, o sea, Juegos serios; un nombre para combatir quizá la tópica identificaciónde videojuego y violencia juvenil.”











LAS TECNOLOGÍAS:
Las tecnologías es un concepto que hace 10 años englobaba dos cosas principalmente, Móvil y ordenador, hoy en día, me tiraría bastante tiempo para enumerar cada elemento (ipad, ebook, mac...)
Ya no podríamos vivir sin ella, ha creado una serie de dependencias que nosotros ni siquiera sabíamos que existía, pero a pesar los pocos inconvenientes que puede haber de su uso, la realidad es clara, dependemos de estos aparatos, me considero fan de toda innovación que saquen en el mercado (debido al precio no es muy accesible pero a todo el mundo le gustaría tenerlo) y es que nos facilitan la vida y más cómoda.

Lo que me ha parecido un poco desorbitado, es una noticia relacionado con el mundo de las tecnologías, quizás con el tiempo (seguramente con el tiempo lo veamos como algo normal, ya que se expandirá y no habrá persona en esta sociedad que no lo tenga) pero no deja de sorprenderme el hecho de que un padre haya creado una aplicación del Iphone para que sus hijas gemelas pudieran dormir por la noche, sin la necesidad de que él las tuviera que dormir, me hago una pregunta respecto a esta noticia y ¿ hasta que punto las tecnología van a ayudarnos en nuestra vida?
¿Van a enseñar a montar en bici a los niños? Habrá mucha diversidad de opiniones, algunos pensarán que es exagerado hablar en esos términos…

Respecto al tema que nos ocupa, la educación, opino que la transformación que hemos vivido en los últimos años no se ha reflejado en las aulas, ya que no se imparte ningún conocimiento relacionado con las tecnologías y por supuesto tampoco hay medios materiales para reflejarlo en la práctica.